Événements

Editores: Olga Nowak, Sebastián Miras, Jakub Jankowski

Esta monografía está pensada para cumplir con los objetivos definidos por el Grupo de Trabajo 5, El cómic como herramienta para la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación, de la red de investigación Investigación sobre el Cómic y la Novela Gráfica del Espacio Cultural Ibérico (iCON-MICs).

Los objetivos son los siguientes:

• Compartir las mejores prácticas sobre el uso de historietas y narrativas gráficas de países de habla hispana y de países de habla portuguesa como herramienta educativa;

• Promover las historietas y narrativas gráficas de países de habla hispana y de países de habla portuguesa como herramientas apropiadas para todas las etapas educativas y para diversos usuarios finales (docentes, partes interesadas como mediadores sociales, las ONG, etc.);

• Crear un modelo prescriptivo de herramientas didácticas, integrando un canon educativo de la historieta y de las narrativas gráficas que permita armonizar buenas prácticas basadas en estos textos producidos en países de habla hispana y en países de habla portuguesa.

• Estimular la investigación empírica en torno al potencial didáctico y pedagógico de las historietas y de las narrativas gráficas en el contexto ibérico e iberoamericano. Los invitamos a enviar propuestas sobre historietas y narrativas gráficas de países de habla hispana y de países de habla portuguesa (originales en español y portugués o sus respectivas traducciones a otros idiomas) que puedan ser utilizadas como herramientas de enseñanza y aprendizaje. Las líneas de investigación sugeridas para esta monografía (pero no limitadas a ellas) son las siguientes: • Historietas y narrativas gráficas en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas;

• Historietas y narrativas gráficas en la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización visual;

Comic Books and Education
• Las historietas y las narrativas gráficas como herramientas didácticas en los Estudios de Traducción;

• Historietas y narrativas gráficas en la enseñanza y el aprendizaje de la historia, las cuestiones sociales, la ética, la medicina, las ciencias exactas, etc.;

• Historietas y narrativas gráficas como herramienta didáctica independiente;

• Historietas y narrativas gráficas como herramienta didáctica complementaria;

• Capacitar a los docentes para trabajar con historietas y narrativas gráficas en el aula;

• Las historietas y las narrativas gráficas como objeto de estudio académico;

• Educación en ecología, clima, biodiversidad y medio ambiente a través de historietas y narrativas gráficas;

• Historietas y narrativas gráficas hacia una educación de calidad: igualdad, identidad y diversidad;

• Historietas y narrativas gráficas hacia la educación médica, la educación artística, etc.;

 

Aceptamos propuestas en inglés, español y portugués.

Contenido de las propuestas
Resumen de 500 palabras; 3-5 referencias bibliográficas; 5 palabras clave.

Envío de propuestas

; ;

Fechas importantes Fecha límite para presentar propuestas: 15 de diciembre de 2023; Fecha límite de respuesta a autores: 1 - 15 de enero de 2024; Fecha límite para enviar contribuciones completas (después de la aceptación): 15 de marzo de 2024; Publicación del monográfico: verano de 2024 (Biblioteka Iberyjska. Editorial de la Universidad de Varsovia).
Texto completo: 5000-7000 palabras. Los artículos de esta publicación serán sometidos a una evaluación por pares.