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Revista Visitas al Patio. Vol 21 N° 1 (enero-junio 2027)

Glotofobia y discriminación por el acento. Perspectivas críticas sobre variación fonética en el mundo hispanohablante

Coordinadora: Élodie Blestel (Université Sorbonne Nouvelle)

Correo:

Fechas importantes:

• Fecha límite para el envío de resúmenes: 15 de febrero de 2026
• Notificación de aceptación de resúmenes: 15 de marzo de 2026
• Fecha límite para el envío de artículos completos: 15 de septiembre de 2026
• Publicación prevista: Primer semestre de 2027

Resumen

En este dossier temático de Visitas al Patio proponemos reunir estudios críticos sobre la discriminación lingüística basada en rasgos fonéticos en las distintas variedades del español.

Partiendo del concepto de glotofobia (Blanchet, 2016), que se define como el rechazo y la discriminación hacia individuos por su manera de hablar, este número especial busca examinar cómo la variación fonética se convierte en vector de estigmatización social y racialización en contextos hispanohablantes diversos.

La discriminación por el acento constituye de hecho una forma insidiosa de exclusión social que afecta de manera desproporcionada a hablantes de variedades estigmatizadas del español así como a locutores plurilingües cuyas lenguas de herencia pueden llegar a producir cambios en su pronunciación del español, y, si bien la variación fonética es inherente a toda lengua viva, ciertos rasgos segmentales (pensemos en la aspiración o elisión de /s/, el lambacismo/rotacismo, ciertas inflexiones vocálicas, etc.) y suprasegmentales (entonación, ritmo) del español se asocian ideológicamente con categorías sociales desvalorizadas, dando lugar a procesos de discriminación en distintos ámbitos sociales (Baugh, 2003).

En este dossier queremos adoptar una perspectiva crítica que cuestione las jerarquías lingüísticas heredadas de la colonización (Del Valle, 2013; Moreno Cabrera, 2016) y examine cómo las ideologías lingüísticas dominantes terminan naturalizando la superioridad de ciertas normas fonéticas, y especialmente las asociadas al español castellano central, cuando estigmatizan otras (Cestero Mancera & Paredes, 2018; Rodríguez-Iglesias, 2022).

Numerosos estudios ya han demostrado cómo rasgos fonéticos específicos se convierten en marcadores de estatus social, origen geográfico y pertenencia étnica, activando evaluaciones sociales negativas por parte de los oyentes. Así, investigaciones sobre variedades andaluzas (Harjus, 2018, 2021; Regan, 2019, 2020), caribeñas (Blestel, 2022, 2025; Maymí & Ortiz López, 2022), andinas (Chappell, 2011; García, 2019; McGowan & Babel, 2020) y centroamericanas (Chappell, 2016) han documentado mediante experimentos de tipo matched-guise y otras metodologías perceptivas cómo las actitudes hacia variantes fonéticas se estructuran en función de jerarquías sociales y raciales. De la misma manera, en contextos de contacto lingüístico, algunos autores muestran que la discriminación se agudiza cuando rasgos atribuidos a lenguas indígenas u otras lenguas de herencia marcan la pronunciación del español (De La Fuente Iglesias & Pérez Castillejo, 2020; Klee, Rogers, Caravedo, & Dietz, 2018, entre otros).

En este sentido, como la discriminación perceptiva no siempre coincide con la conciencia metalingüística de los hablantes (McGowan & Babel, 2020), es necesario tratar de implementar metodologías múltiples y mixtas que permitan captar diferentes niveles de evaluación social. Asimismo, los discursos metalingüísticos de hablantes que experimentan movilidad geográfica pueden revelar procesos de reconfiguración de jerarquías normativas y la emergencia de nuevas ideologías, por ejemplo sobre el "español neutro" en contextos globalizados (Juan, 2022).

Ahora bien, estos trabajos suelen centrarse en variedades o contextos específicos, y rara vez dialogan entre sí, de manera que falta todavía una mirada de conjunto que permita comparar los mecanismos de discriminación fonética a través de distintas variedades del español y poner en perspectiva las ideologías que los sustentan. Ese es precisamente el hueco que quiere llenar este dossier. ¿Qué tipo de contribuciones esperamos? Estudios sociofonéticos con base experimental, desde luego, pero no solo: también análisis de discursos donde asomen ideologías discriminatorias, etnografías que den voz a quienes sufren esta exclusión y/o trabajos sobre linguistic profiling que muestren cómo la voz puede cerrar puertas en distintos contextos. Serán especialmente bienvenidos los trabajos que articulen análisis de producción y percepción fonética con aproximaciones críticas y decoloniales.

Normas de presentación

• Resúmenes: Los resúmenes (300-400 palabras) deberán enviarse antes del 15 de febrero de 2026 a la dirección de la coordinadora del dossier: . Deben incluir: título provisional, problemática, marco teórico-metodológico, corpus/datos (si aplica) y principales resultados esperados.
• Se reciben propuestas en español, inglés, portugués y francés.
• Artículos: La extensión de los artículos debe estar entre 8000 y 10000 palabras (incluidos pies de págs., resúmenes y bibliografía). Para más información, ver https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/visitasalpatio/about/submissions-Correo:

Referencias bibliográficas

• Baugh, J. (2003). Linguistic Profiling. En A. F. Ball, S. B. Makoni, G. Smitherman, & A. K. Spears (Eds.), Black linguistics: Language, society, and politics in Africa and the Americas (pp. 155-168). London New York: Routledge.
• Blanchet, P. (2016). Discriminations: Combattre la glottophobie. Paris: Textuel.
• Blestel, É. (2022). Discriminating an Accent, Enacting a Race (and Vice Versa): Perception and Representation of Phonic Variability on the Caribbean Coast of Colombia. Signs and Society, 10(3), 334-361. doi: 10.1086/721739
• Blestel, É. (2025). Discriminación lingüística, social y racial: Una aproximación enactiva en el Caribe colombiano (M. D. Balbuena Pantoja, Trad.). De Gruyter. doi: 10.1515/9783112210147
• Cestero Mancera, A. M., & Paredes, F. (2018). Creencias y actitudes hacia las variedades cultas del español actual: El proyecto PRECAVES XXI. Boletín de Filología, LIII(2), 11-43.
• Chappell, W. (2011). The intervocalic voicing of /s/ in Ecuadorian Spanish. En J. Michnowicz & R. Dodsworth (Eds.), Selected Proceedings of the 5th Workshop on Spanish Sociolinguistics (pp. 57-64). Somerville, MA: Cascadilla Proceedings Project.
• Chappell, W. (2016). On the social perception of intervocalic /s/ voicing in Costa Rican Spanish. Language Variation and Change, 28(3), 357-378. doi: 10.1017/S0954394516000107
• De La Fuente Iglesias, M., & Pérez Castillejo, S. (2020). Spanish mid vowels as sociolinguistic variables in Galicia. Spanish in Context, 17(3), 464-487. doi: 10.1075/sic.18027.igl
• Del Valle, J. (Ed.). (2013). A Political History of Spanish: The Making of a Language (1.a ed.). Cambridge University Press. doi: 10.1017/CBO9780511794339
• García, C. (2019). Regional identity in Highland Ecuador: Social evaluation of intervocalic /s/ voicing. En W. Chappell (Ed.), Issues in Hispanic and Lusophone Linguistics (Vol. 21, pp. 125-152). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. doi: 10.1075/ihll.21.05gar
• Harjus, J. (2018). Sociofonética andaluza y lingüística perceptiva de la variación: El español hablado en Jerez de la Frontera. Madrid/Frankfurt am Main: Iberoamericana Editorial Vervuert.
• Harjus, J. (2021). Sociophonetic perceptions in Andalusian Spanish: The case of sibilants in Seville, Jerez, and Cordoba. En L. A. Ortiz López & E. M. Suárez Büdenbender (Eds.), Topics in Spanish Linguistic Perceptions (p. 73‐93). London: Routledge.
• Juan, N. (2022). Dire la différence. Construction discursive de frontières entre variétés diatopiques de l’espagnol dans des discours épilinguistiques de vidéastes. En G. Andreo-Raynaud & N. Douidi (Eds.), Langue(s) en mondialisation: Libre(s) échange(s) à l’heure néolibérale ? (pp. 169-177). Paris: Editions des archives contemporaines. doi: 10.17184/eac.9782813004284
• Klee, C. A., Rogers, B. M. A., Caravedo, R., & Dietz, L. (2018). Measuring /s/ variation among younger generations in a migrant settlement in Lima, Peru. Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics, 11(1), 29-57. doi: 10.1515/shll-2018-0002
• Maymí, C. I., & Ortiz López, L. A. (2022). Contacto dialectal y percepciones sociofonéticas en el Caribe. En P. Danler & J. Harjus (Eds.), Las Lenguas de Las Américas. (pp. 333-356). Berlin: Logos Verlag Berlin.
• McGowan, K. B., & Babel, A. M. (2020). Perceiving isn’t believing: Divergence in levels of sociolinguistic awareness. Language in Society, 49(2), 231-256. doi: 10.1017/S0047404519000782
• Moreno Cabrera, J. C. (2016). La dignidad e igualdad de las lenguas: Crítica de la discriminación lingüística (Segunda edición). Madrid: Alianza Editorial.
• Regan, B. (2019). Dialectology meets sociophonetics: The social evaluation of ceceo and distinción in Lepe, Spain. En W. Chappell (Ed.), Issues in Hispanic and Lusophone Linguistics (Vol. 21, pp. 85-121). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. doi: 10.1075/ihll.21.04reg
• Regan, B. (2020). The split of a fricative merger due to dialect contact and societal changes: A sociophonetic study on Andalusian Spanish read-speech. Language Variation and Change, 32(2), 159-190. doi: 10.1017/S0954394520000113
• Rodríguez-Iglesias, Í. (2022). La lógica de inferiorización de las variedades lingüísticas no dominantes: Etnografía sociolingüística crítica del andaluz. Berlin Bern Bruxelles New York Oxford Warszawa Wien: Peter Lang. doi: 10.3726/b19416

Contacto

Para cualquier consulta sobre esta convocatoria, dirigirse a Élodie Blestel, Université Sorbonne Nouvelle: