Ce travail propose une analyse des relations entre les structures de la logique narrative et l’éthique dans un roman d’éducation espagnol du XVIIIe siiècle, Eusebio, de Pedro Montengón.
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Ce travail propose une analyse des relations entre les structures de la logique narrative et l’éthique dans un roman d’éducation espagnol du XVIIIe siiècle, Eusebio, de Pedro Montengón.