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Une réforme majeure en cachette : l’exclusion des langues sauf l’anglais du concours de l’ENA. Il y a des réformes lourdes de conséquences qui se décident dans les cabinets ministériels. C’est ainsi que par un arrêté du 16 avril 2014 qui
Nous mettons à disposition de nos adhérents le Rapport final de la mission sur les disciplines dites “rares”, commandé en février 2014 par la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Mme. Geneviève Fioraso, et rendu publique le 16
CAPES et formation des enseignants du 2nd degré/ Compte-rendu de l’entrevue entre le ministère de l’Enseignement supérieur, la SHF et la SLNL La Société des Hispanistes Français de l’enseignement supérieur (SHF), représentée par sa vice-présidente Mme Ilda Mendes dos Santos,
La Société des Hispanistes Français, dans le cadre de la réforme des masters MEEF actuellement en cours d'élaboration, souhaite rappeler son attachement à l'équilibre de la pluralité des voies de formation des futurs enseignants et sa volonté de défendre
Après lecture du rapport final des Assises du 22 janvier et du rapport du sénateur Le Déaut du 14 janvier, la section 14 du CNU s’alarme du changement radical du rôle et des missions du CNU envisagé. Le comité de pilotage recommande
Compte rendu de l'entrevue du 24 janvier 2013 au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche entre les représentants de 25 sociétés savantes et les conseillers de Madame Geneviève Fioraso.
Lettre ouverte à Madame Geneviève Fioraso, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, et à Monsieur Vincent Peillon, Ministre de l’Education Nationale (17 novembre 2012).
Lettre du 11 juillet 2012 du Président de la SHF, M. Christian Lagarde, adressée à M. Vincent Peillon, Ministre de l’Education Nationale, pour la défense de l’enseignement du portugais et la réouverture de concours de recrutement d’enseignants du second degré
On peut regretter que les Sciences Humaines en général et les disciplines de langues étrangères en particulier soient si peu représentées au sein du comité de pilotage des Assises de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Les sociétés savantes de