Le concert du Centenaire de l’Institut d’Études Hispaniques Vendredi 6 octobre 2017 dans le Grand Amphithéâtre de la Sorbonne Presque cinquante ans ont passé depuis que Paco Ibáñez, l’une des voix les plus emblématiques et les plus engagées de l’histoire

9h15: Accueil des participants et café ibérique 10h: Ouverture de la journée par Isabelle Mornat, directrice de l’UFR Langues et Civilisations (UPEM) 10h30 : Jérôme Ferret, MCF université Toulouse 1 Capitole- HDR en Sociologie (EHESS) Crise sociale, mouvements et société aujourd’hui

  Centre Culturel International de Cerisy-la-Salle Courriel: info.cerisy@ccic-cerisy.asso.fr — Site: www.ccic-cerisy.asso.fr ­— Tel: (+ 33) 2 33 46 91 66   Espaces et littératures des Amériques : mutation, complémentarité, partage   Du samedi 24 juin (19h) au samedi 1er juillet

LUCI NUSSBAUM, Universitat Autònoma de Barcelona (en colaboración con Víctor Corona) Emergencia de repertorios complejos entre alumnado escolarizado en Barcelona Desde finales del siglo pasado, más del 10% del alumnado de los centros educativos de Cataluña proceden de familias de

Le collectif de rédaction des Cahiers de civilisation espagnole contemporaine vous convient au 10e anniversaire de la revue. La réunion, qui comportera un bilan et des orientations, sera suivie d’un pot amical.  

Le 10 février, Marie-Madeleine Pardo nous a quittés. Sa personnalité et son enseignement ont beaucoup marqué le Département d’Études Hispaniques et Hispano-américaines de l’Université de Paris Nanterre. Ses collègues lui rendront un hommage amical  le vendredi 21 avril à 16h,

DAVID MACÍAS, Université Lyon III-Jean Moulin Lingüística y planificación curricular: reflexiones sobre la enseñanza de la gramática del español en contexto profesional En esta intervención haremos alusión a nuestra experiencia con respecto a la enseñanza de la gramática hispánica en

Le GERES organise une enquête intitulée « Les forces d’enseignement et de recherche impliquées dans le champ de l’Espagnol de Spécialité en France » qui s’adresse uniquement aux enseignants et/ou chercheurs en exercice dans l’enseignement supérieur français et qui estiment que leurs travaux portent, pour tout ou