“ el sistema gradual concéntrico y su recepción en bolivia ”
Étude de l’implantation et de la réception d’un nouveau modèle pédagogique destiné à uniformiser l’enseignement en bolivie à la fin du xixe siècle et début du xxe siècle
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Étude de l’implantation et de la réception d’un nouveau modèle pédagogique destiné à uniformiser l’enseignement en bolivie à la fin du xixe siècle et début du xxe siècle
Réflexion sur l’actualité de l’année 2001 à la paz
Présentation des enjeux qui accompagnèrent les efforts politiques visant à asseoir, au début du siècle, la célébration de la fête nationale du 6 août au détriment des fêtes régionales du territoire bolivien
Commentaire de l’ouvrage de marta irurozqui, a bala, piedra y palo. la construcción de la ciudadanía política en bolivia. 1826-1952, diputación de sevilla, 2000.
Étude d’un moment clé dans la lutte entre l’état et l’église sur la question éducative à cochabamba (bolivie) en 1904
Réflexion sur le problème de la désertion scolaire en milieu rural bolivien à partir de données chiffrées pour les années 1970
Publication de la thèse de doctorat consacrée à l’étude de la politique éducative libérale menée en bolivie entre 1898 et 1920. la thèse a voulu dévoiler le processus de va-et-vient que fut cette politique, entre la recherche d’un rapprochement et
Étude d’un moment clé dans la lutte entre l’état et l’église sur la question éducative à cochabamba (bolivie) en 1904
Travail consacré aux premières tentatives libérales de mise en place d’écoles rurales en bolivie au début du xxe siècle
Réflexion sur l’actualité de l’année 2001 à la paz